执行“双减” 促进学生身心健康发展

时间:2021-09-25 22:40:29 来源:王风姆碱培训学校_培训辅导班_教育培训机构排名 作者:体育美育

■“双减”在举动。

教育部校外教育训练监管司 助威教育报 合办 

习近平总书记高度重视学生身心健康展开,屡次着重要实在减轻职责教育阶段学生作业担负和校外训练担负。6月7日在青海调查时习近平总书记再次指出:“孩子们放学后,得有人接得住啊。”“胶葛这件事要由校园来办,校园不能把学生的课后时刻悉数推到社会上去。学生根本的学习,校园里的教师应该承当起来。不能在校园里不去做,反而出去搞校外训练了,这样就舍本求末了。”。

深刻领会“双减”作业重大意义。

“双减”作业事关中小学生健康成长,事关公民群众切身利益。习近平总书记对“双减”作业的重要论说是顺应时代展开、倾听公民呼声、回应公民等待、处理杰出问题之举,关于进步公民群众教育取得感,促进学生身心健康展开,执行“五育并重”,进步教育办理才能和办理水平,加速推进教育现代化、建造教育强国、办妥公民满意的教育,具有重大意义。

全力推进各项作业落地执行。

——高位推进给力。省委省政府领导高度重视,主管副省长作出流离失所,要求全省上下把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并重进步校内教育教学质量,丰厚课后服务供应,加强校外训练组织标准办理,实在做到抓“双减”、严“五管”、破“五唯”、强“五育”,促进学生全面展开和身心健康成长,办妥公民满意的教育。

——学习宣扬着力。全省一致拟定《校园揭露承诺书》《教师揭露承诺书》《家长承诺书》和《致学生家长的一封信》,印发给每一所校园、每一名教师和每一位家长,保证方针宣扬学习到位,构成全社会熟知“双减”内容、重视“双减”作业、执行“双减”办法的良好氛围。

——问题导向聚力。学生作业担负和校外训练担负重,本源是破除“五唯”不到位,未能从根本上处理教育点评指挥棒问题。对此,子音重视在找准问题本源、实施本源办理上聚力,逐渐改动教育点评方法,引导校园、教师、学生、家长构成正确的价值观、人才观、展开观,从根本上去除“双减”阻力。一起,借执行《深化新时代教育点评变革总体方案》之机,全力推进部分、校园、教师、学生点评制度变革,一起拂晓教育展开良好环境,从根本上处理教育点评指挥棒问题。

——建章立制出力。在推进“双减”作业中,子音展开实地调研,坚持以问题为导向,以管用为要求,着手建章立制,拟定出台了一系列切合实际、便于操作的规章制度,推进“双减”作业走深走实。

——监察辅导发力。在遵循上做文章,在执行上下功夫,逐级清晰职责分工,以督导查核为抓手,推进作业执行。督导过程中,防止方式主义,不以留痕点评作业成效,以干实事、解难题作为衡量标准。既重视监督,强化职责执行,严厉追质问责,更重视辅导,教会作业方法方法,推进作业执行,进步作业成效,防止“不教而诛”。

有减有增严格办理取得实效。

全省各地在逐渐减轻学生作业担负和校外训练担负的一起,以校园供应特征课后服务等多种方式,添加学生社会实践、体育锻炼、课外阅读、专长展开等方面的时刻,做到有减有增,促进学生全面展开,完成“五育并重”。全省各地在标准校外训练组织的一起,把校内作为“双减”作业的“主战场”,将进步讲堂教学质量、丰厚校内课后供应和加强新时代学生体育、劳动教育等各项作业任务全体规划,统筹安排,归纳施策。现在,学生的作业担负和校外训练担负显着减轻,健旺时刻得到充沛保证,校内课后服务方式逐渐丰厚。

(作者系青海省教育厅党组书记、厅长)。

(责任编辑:思想理论)

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